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Pra quem é este curso?
O curso foi elaborado a partir dos aprendizados da Roda Educativa (antiga Comunidade Educativa CEDAC) em projetos de formação em diferentes áreas do conhecimento. Levamos em conta que no contexto educacional, para garantir o direito humano à educação e, portanto, contribuir para uma sociedade mais justa, é preciso reconhecer que estamos em uma sociedade muito desigual. As desigualdades sociais chegam às escolas com cada estudante e se transformam em desigualdades educacionais. É por essa razão que o curso tem como objetivo principal o apoio para que as escolas promovam um acompanhamento de aprendizagens que considere o princípio da equidade.
Como funciona?
Esse é um curso autoformativo, o que significa que você poderá estudar de forma autônoma, no tempo em que desejar a partir das orientações que encontrará em nosso Espaço Digital de Formação.
Ele está dividido nos seguintes módulos:
Módulo 1 – O que entendemos por equidade?
Módulo 2 – Qual é o papel do acompanhamento das aprendizagens na busca por equidade?
Módulo 3 – De que forma utilizar pautas de acompanhamento das aprendizagens?
Módulo 4 – Por que e como planejar atividades diversificadas?
Importante: Após a inscrição o/a participante terá 60 dias para conclusão do curso.
Principais aprendizagens
• Articular as ações desenvolvidas pela gestão escolar e equipe docente para o acompanhamento das aprendizagens com foco na equidade.
• Identificar a necessidade de conceber e utilizar instrumentos de trabalho que favoreçam o conhecimento sobre as/os estudantes.
• Promover a reflexão sobre a prática profissional buscando aprimoramento para atender às demandas específicas e diversificadas das/os estudantes.
O que a prática da Roda Educativa aponta?
Ao longo dos seus anos realizando processos formativos nas redes públicas, nossa equipe vem acompanhando e reconhecendo os desafios da atuação das equipes escolares. Dentre eles está o de promover um acompanhamento de aprendizagens que favoreça a identificação rápida de estudantes que precisam de mais apoio, para que tenham acesso a intervenções diferenciadas de acordo com suas necessidades e potencialidades. Dentro deste desafio reside ainda a necessidade de que a escola desenvolva práticas que favoreçam que o princípio da equidade se efetive, inclusive nesse acompanhamento.
Historicamente existem grupos sociais que apresentam menores índices de proficiência e maiores índices de reprovação, distorção idade-série e abandono. São os mesmos grupos que historicamente tiveram menor acesso a escola, e que agora mesmo estando dentro dela, nem sempre conseguem ter a sua disposição a educação com qualidade a que têm direito. A equipe da Roda Educativa tem apoiado Secretarias de Educação e escolas a desenvolverem práticas de ensino e de acompanhamento considerando a equidade como princípio, e agora sistematiza e coloca a sua disposição parte desse conhecimento.
Pra quem é este curso?
O curso foi elaborado a partir dos aprendizados da Roda Educativa (antiga Comunidade Educativa CEDAC) em projetos de formação em diferentes áreas do conhecimento. Levamos em conta que no contexto educacional, para garantir o direito humano à educação e, portanto, contribuir para uma sociedade mais justa, é preciso reconhecer que estamos em uma sociedade muito desigual. As desigualdades sociais chegam às escolas com cada estudante e se transformam em desigualdades educacionais. É por essa razão que o curso tem como objetivo principal o apoio para que as escolas promovam um acompanhamento de aprendizagens que considere o princípio da equidade.
Como funciona?
Esse é um curso autoformativo, o que significa que você poderá estudar de forma autônoma, no tempo em que desejar a partir das orientações que encontrará em nosso Espaço Digital de Formação.
Ele está dividido nos seguintes módulos:
Módulo 1 – O que entendemos por equidade?
Módulo 2 – Qual é o papel do acompanhamento das aprendizagens na busca por equidade?
Módulo 3 – De que forma utilizar pautas de acompanhamento das aprendizagens?
Módulo 4 – Por que e como planejar atividades diversificadas?
Importante: Após a inscrição o/a participante terá 60 dias para conclusão do curso.
Principais aprendizagens
• Articular as ações desenvolvidas pela gestão escolar e equipe docente para o acompanhamento das aprendizagens com foco na equidade.
• Identificar a necessidade de conceber e utilizar instrumentos de trabalho que favoreçam o conhecimento sobre as/os estudantes.
• Promover a reflexão sobre a prática profissional buscando aprimoramento para atender às demandas específicas e diversificadas das/os estudantes.
O que a prática da Roda Educativa aponta?
Ao longo dos seus anos realizando processos formativos nas redes públicas, nossa equipe vem acompanhando e reconhecendo os desafios da atuação das equipes escolares. Dentre eles está o de promover um acompanhamento de aprendizagens que favoreça a identificação rápida de estudantes que precisam de mais apoio, para que tenham acesso a intervenções diferenciadas de acordo com suas necessidades e potencialidades. Dentro deste desafio reside ainda a necessidade de que a escola desenvolva práticas que favoreçam que o princípio da equidade se efetive, inclusive nesse acompanhamento.
Historicamente existem grupos sociais que apresentam menores índices de proficiência e maiores índices de reprovação, distorção idade-série e abandono. São os mesmos grupos que historicamente tiveram menor acesso a escola, e que agora mesmo estando dentro dela, nem sempre conseguem ter a sua disposição a educação com qualidade a que têm direito. A equipe da Roda Educativa tem apoiado Secretarias de Educação e escolas a desenvolverem práticas de ensino e de acompanhamento considerando a equidade como princípio, e agora sistematiza e coloca a sua disposição parte desse conhecimento.
