Este relato de experiência apresenta parte do processo com docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental em Matemática de duas redes municipais de ensino
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Coletânea de Ações Institucionais
Conheça o material lançado no contexto do Projeto Trilhos da Alfabetização com 10 cadernos que trazem orientações detalhadas para apoiar o planejamento e realização de cada prática
Gestão: O trabalho das redes de ensino na dimensão pedagógica
Publicação discute como profissionais das Secretarias articulam a construção de uma Educação integral e inclusiva
Relato publicado no VII CONBAlf decvreve o trabalho de formação continuada em alfabetização feito na rede municipal de Catas Altas/MG e a construção de uma cultura formativa, no âmbito do programa Trilhos Alfabetização
A institucionalização da biblioteca de classe como direito à literatura e alfabetização
Relato apresentado no VII CONBAlf compartilha uma experiência de formação continuada realizada em um município do Rio de Janeiro no contexto do Projeto Trilhos da Alfabetização
Escrever juntos. Análises a partir de uma investigação colaborativa
Coletânea de artigos explora como as intervenções pedagógicas podem potencializar o desenvolvimento das crianças como escritoras
Após duas edições sobre a construção de uma política educacional antirracista em Santa Bárbara d’Oeste, nova publicação foca na escola, dando destaque para as pessoas e práticas que fazem a ação acontecer no cotidiano
Ebook Histórias de Transformação pela Leitura
Confira relatos de gestoras/es e educadoras/es dos sete municípios que participam da edição especial do Projeto Pequenos Leitores em 2025 sobre a constituição de comunidades leitoras em seus territórios
Turmas multisseriadas – estudos, pesquisa e memórias
Publicação de autoria de profissionais da Roda investiga as turmas multisseriadas a partir de diversas perspectivas
Como organizar um espaço vivo para promover a leitura e a escrita? Publicação lançada dentro do contexto do Trilhos da Alfabetização traz orientações que apoiam as práticas de alfabetização em salas de aula
Confira relatos de caso sobre a construção de diagnósticos participativos em municípios do Maranhão, integrantes do Projeto Nós, Iniciativa pela Educação Integral em Territórios Amazônicos
