Relato publicado no VII CONBAlf decvreve o trabalho de formação continuada em alfabetização feito na rede municipal de Catas Altas/MG e a construção de uma cultura formativa, no âmbito do programa Trilhos Alfabetização
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A institucionalização da biblioteca de classe como direito à literatura e alfabetização
Relato apresentado no VII CONBAlf compartilha uma experiência de formação continuada realizada em um município do Rio de Janeiro no contexto do Projeto Trilhos da Alfabetização
Confira relatos de caso sobre a construção de diagnósticos participativos em municípios do Maranhão, integrantes do Projeto Nós, Iniciativa pela Educação Integral em Territórios Amazônicos
Publicação tem como objetivo contribuir com profissionais que são responsáveis pela formação de educadoras/es nas suas redes
Indicadores de Condições Institucionais para a Alfabetização na escola
Publicação registra como a experiência nos mostra que, quando a alfabetização é compreendida como responsabilidade coletiva de toda a comunidade os resultados são significativamente melhores
O Trabalho de Campo como estratégia formativa em um programa de formação continuada
Relato de prática apresenta ação desenvolvida no contexto do Projeto Trilhos da Alfabetização, uma iniciativa da Fundação Vale, em um município do Estado do Rio de Janeiro, com a parceria técnica da Roda Educativa
O Trabalho de Campo como estratégia de formação em Matemática
Conheça o relato de experiência que apresenta as ações realizadas pela equipe da Roda no contexto do Programa Melhoria da Educação Municipal
Interações em formações mediadas pela tecnologia digital
Relato de experiência publicado nos Anais CIET:Horizonte|2024 apresenta vivência com encontros formativos virtuais durante o segundo ano da pandemia da Covid 19