Mesmo com uma resolução do Conselho Nacional de Educação que obriga os educadores brasileiros a declararem raça no Censo Escolar da Educação Básica, 27% dos docentes deixaram de preencher a informação na última edição da pesquisa, em 2022.

O dado, que ganhou repercussão em matéria no site da Folha de S.Paulo, foi debatido pela coordenadora pedagógica na Comunidade Educativa CEDAC Alessandra Tavares e outros/as especialistas. Para ela, ao não reconhecer a raça, os educadores mascaram “um processo de invisibilidade da pessoa negra.”

O conteúdo também conta com Tânia Mara da Silva, secretária de Educação de Santa Bárbara D’Oeste, município que é parceiro da Comunidade Educativa CEDAC no Projeto Jaê – Educação para Equidade. “Sem essa informação, como é que eu vou cobrar da prefeitura a realização de um concurso público que tenha cotas?”, explica. Outro aspecto destacado na reportagem é o impacto dessa falta de identidade nas práticas educativas.

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